Lernziele
Die Teilnehmenden
•verstehen Selbstevaluation als eine spezifische Art der Evaluation, die von den Erkenntnisinteressen der Dozierende über ihre Lehre ausgeht.
•identifizieren mögliche Gegenstände von Selbstevaluation in verschiedenen
Dimensionen der Veranstaltungsqualität (Dozent/-in, Studierende, Rahmenbedingungen).
•lernen einfach anwendbare Methoden und Instrumente zur Selbstevaluation
Inhalte
•Selbstevaluation als lehrintegriertes Verfahren zur Beobachtung, Analyse und Bewertung des eigenen professionellen Handelns
•Schritte der Selbstevaluation: Verschränkung von Lehrhandeln und Untersuchen
•Einfach anwendbare Methoden und Instrumente für die Selbstevaluation
•Planung und Umsetzung einer Selbstevaluation
Kompetenzbereiche
- Theorie und Geschichte der Evaluation / Grundkenntnisse
- Methodenkompetenzen / Methodische Kenntnisse
- Praxis der Evaluation
Durchführende Person/en bzw. Institution/en (inkl. kurzer Vorstellung)
Dozentinnen: Daniela Blum & Iris Michel PH Bern Zentrum für Bildungsevaluation, Trägerschaft: Universität Bern, Zentrum für universitäre Weiterbildung ZUW, Hochschuldidaktik & Lehrentwicklung
Umfang (Dauer)
2 Tage
Zielgruppe(n)
Die Hochschuldidaktik der Universität Bern richtet sich an Lehrende und Forschende an Universitäten, Fachhochschulen, pädagogischen Hochschulen sowie an höheren Fachschulen und in der Weiterbildung. Die hochschulübergreifende Zielgruppenkonstellation wird
Sonstige Angaben
Teilnahmevoraussetzungen
Lehrtätigkeit an einer Universität, Fachhochschule, pädagogischen Hochschule, Fachschule oder in der Weiterbildung