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Optimierung der Lehre: leicht gemacht durch Selbstevaluation

Learning goals

Die Teilnehmenden

•verstehen Selbstevaluation als eine spezifische Art der Evaluation, die von den Erkenntnisinteressen der Dozierende über ihre Lehre ausgeht.

•identifizieren mögliche Gegenstände von Selbstevaluation in verschiedenen

Dimensionen der Veranstaltungsqualität (Dozent/-in, Studierende, Rahmenbedingungen).

•lernen einfach anwendbare Methoden und Instrumente zur Selbstevaluation

Content

•Selbstevaluation als lehrintegriertes Verfahren zur Beobachtung, Analyse und Bewertung des eigenen professionellen Handelns

•Schritte der Selbstevaluation: Verschränkung von Lehrhandeln und Untersuchen

•Einfach anwendbare Methoden und Instrumente für die Selbstevaluation

•Planung und Umsetzung einer Selbstevaluation

Areas of expertise
  • Evaluation Theory / basic knowledge
  • Methodological skills /knowledge
  • Evaluation practice
Implementing institution/s or person/s (incl. short description)

Dozentinnen: Daniela Blum & Iris Michel PH Bern Zentrum für Bildungsevaluation, Trägerschaft: Universität Bern, Zentrum für universitäre Weiterbildung ZUW, Hochschuldidaktik & Lehrentwicklung

Scope (duration)

2 Tage

Target groups

Die Hochschuldidaktik der Universität Bern richtet sich an Lehrende und Forschende an Universitäten, Fachhochschulen, pädagogischen Hochschulen sowie an höheren Fachschulen und in der Weiterbildung. Die hochschulübergreifende Zielgruppenkonstellation wird

Other Information
Participation requirements

Lehrtätigkeit an einer Universität, Fachhochschule, pädagogischen Hochschule, Fachschule oder in der Weiterbildung